Este diplomado es una apuesta formativa, orientada a fortalecer competencias para el diseño y la evaluación del currículo, asumiendo que se trata de dos de los procesos centrales del que hacer académico de todo tipo de instituciones educativas. Se enfatizará en el ámbito de la educación superior, reconociendo las categorías principales que guían la estructuración, monitoreo y mejoramiento continuo de planes de estudio, considerando los niveles macro, meso y micro-curricular. En cuanto a lo macro-curricular, se estudian las relaciones entre los modelos y proyectos educativos, en consonancia con las políticas públicas formuladas para el ámbito formativo. Lo meso-curricular identifica componentes, tales como proyectos educativos, ejes transversales y/o núcleos problémicos alrededor de los cuales se conectan las competencias con los resultados de aprendizaje o indicadores de logro, que se concretan desde los espacios académicos de las mallas curriculares.