Docencia en tiempos de Pandemia Nivel 2. Diseño y acompañamiento de espacios de formación remota

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Presentación

En este curso profundizamos las competencias docentes para crear espacios de formación remota que resulten más inclusivos y atractivos para el aprendizaje, debido a que el aula, en tiempos de pandemia, ha cambiado su sentido y estructuración. Consideramos que esta realidad trae nuevos retos y provocaciones didácticas que pueden desestabilizar la labor docente si no se atiende a tiempo. En este sentido, ofrecemos herramientas para optimizar la comunicación docente, la planeación, motivación y control de los procesos de enseñanza y lógicamente, la creación de mecanismos para motivar la participación activa del estudiantado.

Objetivos:

  • Desarrollar escenarios didácticos para la formación remota.
  • Potenciar las prácticas educativas remotas para promover la motivación y participación activa de los estudiantes en espacios educativos virtuales.
  • Gestionar la construcción y curaduría de contenidos y materiales digitales para potenciar los espacios de formación remota.

Proporcionemos un equipo de viaje: buscar y diseñar materiales

 

Módulo 1. Para qué iniciar este viaje: Enseñar y aprender en remoto. 

1.1 Transformación de los escenarios de aprendizaje.
1.2. Orientar al estudiante en la autogestión.
1.3. Motivar la participación remota.
1.4. Promover la colaboración: comunidades de ayuda.
1.5. Proporcionar andamiajes para el aprendizaje.
1.6. Monitorear y ajustar estrategias.
1.7. Dinamizar sesiones sincrónicas  

Módulo 2. Organicemos la ruta del viaje: planear la enseñanza remota.

2.1 Marcando una ruta de aprendizaje.
2.2 Planeación de actividades según algunas estrategias metodológicas para el aprendizaje remoto.

2.2.1 Estrategias metodológicas.
2.2.2 Diseño de actividades.
2.2.3 Actividades de práctica (laboratorios, trabajos de campo).

2.3 Planeación de estrategias de evaluación del aprendizaje remoto.

2.3.1 Evaluación formativa (permanente).
2.3.2 Estrategias de coevaluación.
2.3.3 Instrumentos de evaluación.
2.3.4 Retroalimentación. 

Módulo 3. Proporcionemos un equipo de viaje: buscar y diseñar materiales.

3.1 Búsqueda y curaduría de materiales digitales de aprendizaje.

3.2.1 Criterios de selección.
3.2.2 Repositorios de búsqueda.

3.2 Diseño de materiales digitales de aprendizaje.

3.2.1 Materiales audiovisuales.
3.2.2 Materiales infográficos.
3.2.3 Materiales lúdicos.

Al terminar el curso, podrás certificar lo aprendido.
Recibirás un certificado de Aprobación que acredita 40 horas académicas de capacitación. Será emitido por RISEI y La Universidade Federal do Amazonas, Brasil. Es intransferible y cuenta con un código único de registro que se puede constatar en nuestro sitio web.

El proceso de certificación genera un costo de 20 Dólares Americanos, que podrás cancelar a través del siguiente enlace.

Luego de ello, recibirás un correo electrónico con un link para descargas ilimitadas.

La ventaja de formarte en RISEI es que puedes integrar nuestros certificados en tu currículo, como evidencia de tu formación profesional.

Profesores del curso

Datos del curso

Inscritos: 560

Duración: 3 semanas.

Certificación: 40 Hrs. por la UFAM (Brasil).

Inicia: 6 de julio 2020.

Inscripción: Cerrada

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